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Subject: =?GB2312?B?udjT2qO6zbO8xrn9s8y/2NbG0+uy4sG/z7XNs7fWzvY=?=


统计过程控制与测量系统分析 主 办:广州合创辉煌管理技术服务有限公司 地 址:广武大酒店 费 用:2800元/人 、三天课程 --------------------------------------------------------------------------------------- 摩托罗拉的宣言: STATISTICS is dependent upon data, Data must be collected in the PROCESS according to a plan, Statistics is used to convert raw data into meaningful summary information , Statistical information is used to report on, improve, and CONTROL the process. 课程目标: > 掌握统计过程控制的方法和使用过程; > 获得"预防优于检测"的概念,避免浪费; > 介绍选择各种方法来评定测量系统质量的指南; > 掌握测量系统分析的方法和使用过程; > 获得"预防优于检测"的概念避免浪费; > 通过测量系统分析了解所有生产过程中使用的量具的变差,并对不合格的量具进行分析、改进,提 高检验、测量、试验数据的真实性和报告的准确性 > 减少产品在检验、测量、试验过程中误判的可能性 适合参加对象: 经营、生产和质管人员;从事统计法应用的见习管理人员 参与或负责系统策划,使用、维护、评估和实施TS16949的人员,以及企业中负责工程、制造、质量、 计量、生产、管理等相关人员。 讲师介绍:Jake Cao 6Sigma黑带,ISO9000、14000、QS9000、ISO/TS16949国家注册审核员。现任合创辉煌资深质量管 理讲师;长期任职于全球500强制造企业,并多次接受美国、日本有关生产、质量最新管理方法的培训 辅导及培训代表客户:大众汽车、德尔福汽车空调、德尔福德科电子、天合汽车零部件、萨克斯汽车 零部件、劳伦茨胶带、联合汽车电子、西门子、耀华皮尔金顿汽车玻璃、罗伯特·博士、华德火花塞、 SKF汽车轴承、韩泰轮胎、巴斯夫、飞利浦、Polyone聚合体、欧姆龙等公司。 辅导及培训特点: 曹先生以其丰富的现场管理经验,领导完成多项生产、质量技术改造工程对大 批量生产的特点,以 PDCA、FMEA、MBF、SPC、MSA等质量循环为载体在生产线上推行可视质量管理, 并达到良好效果;策划和推行以过程为导向的质量有效控制与现场持续改善活动,解决公司产品的关 键质量问题,大大提高了产品的合格率。讲课主要特点是能针对不同的企业特点、学员层次、结合企 业的实际情况采用不同的授课方式和内容。 专长辅导及培训项目:6Sigma、8D、TQM、MSA、DOE、SPC、FMEA、KAIZEN、品质管理、抽样检验、 精益生产管理等方面的培训和咨询。 ----------------------------------------------------------------------------------------- 课程内容 : 导入: > 以经理用奖罚代SPC的故事导出SPC… > 什么是SPC?什么是控制图? > 历史,两种不同的原因,规格线与控制线的区别 > 重要性(QS9000,6sigma管理,持续改进) 制作控制图前要做的工作: > 数据的2种类型 > 怎样采集数据 > 准备工作:多功能小组,MSA,测量计划,样本量 制作控制图(以Xbar-R图为例): > 举例演示 > 分组实验:组成多功能小组,角色分配,MSA (如果无法用P值简单判断,可略),测量计划, 数据采集,制作控制图 得到控制图后,如何分析?: > 几种主要失控状态及可能原因 >> 出界 >> 连续在单侧 >> 显示出规则的图案 >> 近中心线… > 控制图分析:控制图有失控倾向吗? >> 如果有,是哪一类? >> 如果没有,而过程表现又不好,那又是什么 原因? 得到控制图后,如何分析?: > 几种主要失控状态,及可能原因 >> 出界 >> 连续在单侧 >> 显示出规则的图案 >> 近中心线… > 实例分析:刚才的控制图有问题吗? >> 如果有,是哪一类? 作控制图的技术问题: > 如何分组? >> 群内,群间的概念 介绍其他控制图: > 每组只有一个数据:单值移动极差图 >> 举例… > 其他图用在什么场合: >> P图,X-S图,nP图,c图,u图 如何改进?实际工作中会遇到的问题?: > 举例说明:经理学了SPC后怎么做? 回到实验中去改进: > 各组发表报告 控制图的活用: > 举例说明 ------------------------------------------------------------------------------------ 总结与回答问题; MSA的基本概念介绍; MSA的目的、适用范围和术语; 测量系统的统计特性; 测量系统变差的分类; 测量系统变差(偏倚、重复性、再现性、稳定性、线性)的定义、图示表达方式; 测量系统研究的准备; 偏倚的分析方法、判定准则; 重复性、再现性的分析方法、判定准则; 稳定性的分析方法、判定准则; 线性的分析方法、判定准则; 量型测量系统研究指南; 量具特性曲线; 计数型量具小样法研究指南; 计数型量具大样法研究指南 案例研究/小组讨论 授课形式: 知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。 ------------------------------------------------------------------------------------ ▓▓▓▓▓▓▓▓▓ 培 训 回 执 表 ▓▓▓▓▓▓▓▓ 传真至:020-38791987 我单位报名参加2005年8月19-21日 统计过程控制与测量系统分析; 单位名称:_____________________________________ 培训联系人:_________ 联系电话:_________ 联系传真:_______ 移动电话:____________ 电子邮箱:____________________ 参加人数:____ 人 费用总计:______ 元 参 会 人:________ 所任职务:__________ 移动电话:________ 参 会 人:________ 所任职务:__________ 移动电话:________ ══════════════════════════════════════════ 报名热线: 020-33383479-150 网址: www.howinhouse.com 传真电话: 020-38791987 邮箱: steven.deng@howinhouse.com 联 系 人: 邓小军先生 参会方式:请您把培训回执表填写好回传,款到后立即完成报名手续,课前一星期您将会收到传真函, 包括培训注意事项及详细安排。

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