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Subject: =?gb2312?B?RU1D1fu4xNPrttSy3w==?=



EMC 整 改 与 对 策
【培训单`位】技 术—— 深?圳鼎韵科-技有限公司
【培训时`间】2OO5年O8月27-28日(周六、日)
【培训地`点】深圳
【费??? 用】 RMB 2000元/人(含培训费、资料费、早餐、午餐费等)8月23日前报名并转帐每人享受9.5折优惠,同一公司3人以上报名可享受九折优惠,5人以上可享受8.5折优惠
【联系电话】 (0755)8 31 66 3 00??? 831 664 00??????? 李小姐 宋先生 李先生
【传??? 真】 (0755)8 31 66 40 0
【课程收益】 系统学习了解EMC的测试方法,对策理论及实践应用知识;了解电子产品接地、滤波、屏蔽、PCB设计等中需要注意的关键技术问题,使学员能结合公司自身产品达到触类旁通。引导学员针对案例的问题进行研讨,使学员能够掌握处理一些处理中等难度的EMC问题能力.
【讲师简介】 Daniel,深-圳-鼎-韵-科-技高级顾问。电磁兼容教授专家。对EMC标准、认证流程、检测方法、测量仪器、设计和对策等方面有丰富的经验,曾在新加坡等國外受过EMC专业训练,多年工作在EMC专业实验室,有丰富的现场应用经验和理论实践,多次参加国内、国际电磁兼容学术会议,已发表学术论文十多篇,并参加过多次EMC标准的制定。
专 长:EMC标准及EMC认证流程、EMC检测、设计和整改对策
项 目实践:曾在广东十余家大型企业主持过大量EMC测试整改课题,有丰富的电子产品和通讯产品的EMC测试和实践经验。为某企业节省损失3000多万元。
资 历: ASQ分会会员、EEE分会会员
【课程内容】 一、电磁兼容原理说明

1、电磁兼容基本概念
2、电磁兼容朮语
3、电磁干扰概述
4、电磁抗干扰概述
5、电磁兼容三要素

二、电磁兼容测量基础

1、EMI测量方法和设备介绍.
2、EMS测量方法和设备介绍
★案例:频谱分析仪测量电磁场强探讨
3、EMC测试场地介绍
★开阔测试场地
★屏蔽室
★半/全电波暗室

三、电磁兼容设计和对策概述

1、电磁兼容设计,对策目的
2、EMC设计基本原理
3、EMC对策基本原理?
4、案例1: DVD Player辐射对策
5、案例2: 开关电源电磁干扰对策

四、电磁兼容设计,对策分析

1、接地设计技术
★ 地的分类
★ 地的干扰问题
★ 地的拓朴结构
★ 实用接地技术
★ 地的搭接

五、电磁兼容设计

1、滤波设计技术
★ 滤波电路的滤波特性
★ 差模, 共模干扰分析
★ 共模扼流圈简介和应用方案
★ 实用滤波电路分析
★ 高频滤波电路分析
★ 滤波器的选择
★ 滤波器的使用
2、屏蔽设计技朮
★ 屏蔽标准介绍
★ 屏蔽原理
★ 屏蔽材料介绍
★ 机架, 电缆屏蔽设计
3、PCB板电磁兼容设计
★ 干扰源分析
★ 布线设计
★ 叠层设计
★ 地线设计
★ 布局设计
★ 电源完整性设计
4、PCB板电磁兼容设计

六、EMC对策和抑制

1、降低电磁干扰的基础介绍
★ 案例:LCD Monitor对策
2、模拟器件和EMC电路设计对策
3、数字器件和EMC电路设计对策
4、EMI诊断和抑制的建议
5、提高电磁抗干扰的方法.
6、案例: 医疗电子设备抗干扰分析和对策

七、瞬态干扰的抑制

1、电快速脉冲群(EFT/B)的产生
2、产品不能通过EFT/B的原因分析
3、EFT/B的抑制方法:案例: 信息设备EFT/B干扰和抑制分析
4、浪涌(Surge)的产生
5、浪涌的特性和分析
6、浪涌的防护设计:案例: 浪涌对电子电气控制设备的危害和抑制措施
7、静电放电(ESD)的产生.
8、静电放电对电子产品的危害
9、减小静电放电影响的设计
10、案例: 个人电脑静电放电对策


八、 讲授与案例讨论相结合 注重教师与学员的互动和学员之间的经验共享与思想的相互碰撞 我们要参加《EMC 整改 与对 策》学习,请给予留位 请传真到0755---8? 3 1 6 6 4 0 0?? 培--训--部--收

单位名称:_________________________________联 系 人:__________________


联系电话:__________________邮件:__________________传真:______________________学员人数:______


付款方式:1.□转帐2.□现金 学员姓名:_________________________________ 
(为便于安排请将培训费用于开课前一周汇入我司帐户)请按以下地址汇款:汇款单位:深圳市鼎韵科技有限公司开户银行:中国民生银行深圳分行营业部帐 号: 1801014170026852说明:请认真填写此单,连同汇款凭证复印件传真至咨询培训部。
 


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